لعب الطفل:
لعب الطفل هو أي نشاط بدني أو عقلي هادف يتم إجراؤه بشكل فردي أو في مجموعة ويسبب استمتاع الطفل وإشباع احتياجاته.
يُظهر الأطفال نقاط قوتهم ومهاراتهم. نقاط الضعف، مثل الميل إلى الأمر أو الطاعة، أو العدوان أو الاستسلام، أو التواصل الاجتماعي أو العزلة، بالإضافة إلى المشاعر الودية أو العدائية، أو الاكتئاب أو السعادة، أو الرغبات والرغبات من خلال اللعب.
يلعب الأطفال ألعابًا مختلفة، كل لعبة من ألعاب الأطفال تمثل أحد مشاعرهم. وللتعبير عن سلوكهم العدواني، يلعب الأطفال ألعابًا يمكنهم من خلالها إيجاد طريقة للتعبير عن غضبهم من خلال مهاجمة وتدمير الظواهر الطبيعية والروحية.
الألعاب الرمزية
الألعاب الرمزية وهي ذروة ألعاب الأطفال تبدأ عند عمر سنة ونصف أو سنتين تقريباً وتصل إلى الكمال في سن الخامسة و يصل إلى نفسه ويستمر حتى سن الثامنة أو التاسعة. في الواقع، يبدأ اللعب الرمزي عندما يفتح الطفل اللغة تدريجيًا ويصبح لديه القدرة على استخدام الإشارات والرموز اللغوية.
تختلف الألعاب الرمزية عن الألعاب المقلدة والدرامية، ففي الألعاب المقلدة والدرامية يعبر الطفل عن رغباته وأمنياته باستخدام الأدوات المتاحة وبهذه الطريقة يحقق المتعة الداخلية والخارجية ويحرر نفسه من التوترات.
في كلتا اللعبتين (التقليد والإظهار) يحاول الطفل الوصول إلى الأشياء والأدوات الحقيقية الموجودة في بيئته والبدء في اللعب بتلك الأدوات، لكن في كثير من الأحيان تمنع القيود الطفل من الوصول إلى الأدوات والأدوات. هي المعدات اللازمة في اللعبة.
وفي هذه المرحلة يلجأ الطفل إلى الألعاب الرمزية لحل مشكلته، وتدخل عناصر جديدة إلى لعبة الأطفال. الحقائق تغير شكلها. يتم تمثيل الكائنات غير الموجودة بكائنات أخرى.
ألعاب الأطفال هي ألعاب جماعية للأطفال يمكن أن يلعبها الكبار أيضًا، والتي يتم لعبها عادة في الشارع أو المدرسة أو الفناء. لا يتم تغطية الألعاب الرياضية الشعبية مثل كرة القدم.
أنواع الألعاب الطفولية
تعتمد طريقة لعب الطفل ونوع اللعبة التي يلعبها إلى حد كبير على عمره ومستوى نموه.
تنقسم الألعاب إلى أنواع مختلفة حسب محتواها وميول الطفل وميوله التي تنبع من ظروفه الداخلية وبناء على الموقف والمنظور النفسي لدى المنظرين النفسيين تجاه الطفل.
الألعاب المادية
يعد هذا النوع من الألعاب من أقدم أنواع الألعاب. يخصص الطفل وقتاً للألعاب البدنية لإخراج الطاقة الزائدة من جسمه أو التخلص من الاكتئاب والتعب. يمكن أن تكون الألعاب البدنية جماعية وفردية أو مزيجًا من الاثنين معًا.
من الألعاب المقلدة والدرامية والرمزية والتخيلية لما لها من أهمية في معرفة وفحص حالة الطفل العقلية والنفسية والعلاجية، ولأن الأطفال أكثر ميلاً لهذه الألعاب والمشاركة من هذه الألعاب يجعل التعرف عليها أمرًا صعبًا بعض الشيء، لذلك أعطينا الأولوية لمراجعة هذه الألعاب ووصفها.
ألعاب التقليد
تعتبر غريزة التقليد من الغرائز القوية والمتأصلة عند الإنسان. وبفضل وجود هذه الغريزة يتعلم الطفل ويستخدم العديد من العادات الحياتية، والآداب الاجتماعية، والأكل، واللباس، والتحدث، ونطق الكلمات والجمل من الوالدين وغيرهم من المقربين. يقلد الشخص الآخرين بشكل أو بآخر طوال حياته، لكنه يستخدم هذه القدرة أكثر بين عمر السنة والخمس سنوات.
يبدأ الأطفال في البداية بتقليد والديهم، لذلك يقلدون معظم أنشطة والديهم في المنزل. يقلد الأولاد المهام والمهن الأكثر ارتباطًا بالرجال، وتهتم الفتيات بتكرار الأنشطة المتعلقة بالأمهات. على سبيل المثال، يحب الأولاد لعب دور البناء، والبائع، وصاحب المتجر، والسائق، والطبيب، والطيار، والشرطي، وما إلى ذلك، بينما تحب الفتيات لعب دور الأم والممرضة، مثل تنظيف المنزل والطبخ والغسيل والحديد الملابس وما إلى ذلك كلعبة.