Dünyada anaokulunun tarihi 19. yüzyılın başlarına kadar uzanmaktadır. Friedrich Froebel, 1837'de Almanya'nın Blankenberge kentinde dünyanın ilk anaokulunu kuran Alman bir öğrenciydi. Dünyanın ilk anaokulunun yeniden açılmasından bu yana geçen on yıl boyunca, Fransız filozof Jean-Jacques Rousseau ve İsviçreli öğrenci Johann Heinrich Pestalozzi'nin fikirlerinden yola çıkarak eğitim türü hakkındaki görüşlerini geliştirmeye çalıştı. Bu düşüncenin sonucu olarak çocuğun etkileşim ve öğrenme yoluyla olgun ve iyi bir insan haline gelebileceği, topluma eskisinden daha fazla faydalı olabileceği ve oyun oynamanın yanı sıra kişisel gelişimini de düşünebileceği ortaya çıktı. Froebel, çocuğun müziğin, doğa araştırmalarının, hikaye anlatımının ve dramatik sanatların aktığı bir ortamda büyümesi gerektiğine inanıyordu.
Friedrich'in anaokulunun kurulmasında yöntemi
Froebel'in diğer fikirlerinden biri de çocukların bir daire şeklinde oturup bulmaca çözmeleri ve bu şekilde çocukluktan itibaren takım çalışmasını öğrenmeleriydi. Ayrıca çocukların doğuştan gelen merak ve öğrenme arzusu yoluyla sosyal ve bilişsel becerilerini geliştirmelerini de amaçladı. Kadınların çocuklarla çalışma konusunda en büyük potansiyele sahip olduğuna inanıyordu. Küçük çocuklarda duygusal becerileri geliştirebilirler. Bu nedenle sadece kadınların eğitimi için bir okul açtı