Çocuk oyunu:
Çocuk oyunu, bireysel olarak veya grup halinde yapılan ve çocuğun zevk almasını ve ihtiyaçlarının karşılanmasını sağlayan, amaçlı her türlü fiziksel veya zihinsel aktivitedir.
Çocuklar güçlü yönlerini ve yeteneklerini gösterirler. Komuta etme veya itaat etme eğilimi, saldırganlık veya teslimiyet, sosyallik veya izolasyon gibi zayıflıkların yanı sıra, dostane veya düşmanca duygular, depresyon veya mutluluk, arzular ve istekler oyun yoluyla ortaya çıkar.
Çocuklar farklı oyunlar oynarlar, çocukların her oyunu onların bir duygusunu temsil eder. Saldırgan davranışlarını ifade etmek için çocuklar, normal ve ruhsal olgulara saldırarak ve onları yok ederek öfkelerini ifade etmenin bir yolunu bulabilecekleri oyunlar oynarlar.
Sembolik oyunlar
Çocuk oyunlarının doruk noktası olan sembolik oyunlar, yaklaşık bir buçuk veya iki yaşlarında başlayıp beş ve on yaşlarında mükemmelliğe ulaşır. altıya kadar kendine ulaşır ve sekiz ya da dokuz yaşına kadar devam eder. Aslında sembolik oyun, çocuk yavaş yavaş dili açtığında ve dil işaretlerini ve sembollerini kullanma becerisine sahip olduğunda başlar.
Sembolik oyunlar, taklit ve dramatik oyunlardan farklıdır, taklit ve dramatik oyunlarda çocuk, elindeki araçları kullanarak kendi istek ve isteklerini yansıtır ve bu sayede içsel ve dışsal haz elde eder ve kendini gerilimlerden kurtarır.
Bu oyunların her ikisinde de (taklit ve gösteri) çocuk, çevresindeki gerçek nesne ve araçlara ulaşmaya ve o araçlarla oynamaya başlamaya çalışır ancak çoğu durumda sınırlamalar çocuğun araçlara ulaşmasını engeller ve oyunda ihtiyaç duyulan ekipmandır.
İşte bu aşamada çocuk problemini çözmek için sembolik oyunlara yönelir, çocuk oyununa yeni unsurlar girer. Gerçekler şekil değiştirir. Var olmayan nesneler başka nesneler tarafından temsil edilir.
Çocuk oyunları, yetişkinlerin de oynayabileceği, genellikle sokakta, okulda veya bahçede oynanan, çocukların grup oyunlarıdır. Futbol gibi popüler spor oyunları kapsam dışındadır.
Çocukça oyun türleri
Bir çocuğun nasıl oynadığı ve ne tür bir oyun oynayacağı büyük ölçüde onun yaşına ve gelişim düzeyine bağlıdır.
Oyunlar, içeriklerine ve çocuğun kendi iç koşullarından kaynaklanan eğilim ve eğilimlerine göre, psikolojik teorisyenlerin çocuğa yönelik tutum ve bakış açısına göre farklı türlere ayrılmaktadır.
Fiziksel oyunlar
Bu tür oyunlar en eski oyun türleri arasındadır. Çocuk vücudundaki fazla enerjiyi atmak ya da depresyon ve yorgunluktan kurtulmak için fiziksel oyunlara zaman ayırır. Fiziksel oyunlar grup ve bireysel olabileceği gibi her ikisinin birleşimi de olabilir.
Çocuğun zihinsel, psikolojik ve terapötik durumunu tanıma ve incelemede taşıdığı önem ve çocukların bu oyunlara daha yatkın olması nedeniyle oyunlar arasında taklitçi, dramatik, sembolik ve hayal gücüne dayalı oyunlar da yer almaktadır. Bu oyunların çoğu onları tanımayı biraz zorlaştırıyor, bu yüzden bu oyunları incelemeye ve açıklamaya öncelik verdik.
İmitasyon Oyunları
Taklit içgüdüsü, insandaki güçlü ve köklü içgüdülerden biridir. Bu içgüdünün varlığı sayesinde çocuk, birçok yaşam geleneğini, sosyal görgü kurallarını, yemek yemeyi, giyinmeyi, konuşmayı, kelime ve cümleleri telaffuz etmeyi ebeveynlerinden ve diğer arkadaşlarından öğrenir ve kullanır. İnsan hayatı boyunca az çok başkalarını taklit eder ama bu yetisini 1 ile 5 yaşları arasında daha çok kullanır.
Çocuklar ilk önce ebeveynlerini taklit etmeye başlarlar, dolayısıyla ebeveynlerinin evdeki etkinliklerinin çoğunu taklit ederler. Erkekler daha çok erkeklerle ilgili görev ve meslekleri taklit ederken, kızlar ise anneyle ilgili etkinliklerin tekrarlanmasıyla ilgilenmektedir. Örneğin erkekler inşaatçı, satıcı, esnaf, şoför, doktor, pilot, polis vb. rollerini oynamaktan hoşlanırken, kızlar evi temizlemek, yemek pişirmek, çamaşır yıkamak ve ütülemek gibi anne ve hemşire rollerini oynamaktan hoşlanırlar. oyun olarak kıyafet vb.